Fortalecendo a Formação Intercultural
No último dia 29 de janeiro de 2026, alunos do Polo Buriticupu do Programa Ensinar, vinculado à UEMA, participaram de uma visita técnica à Aldeia Lagoa Branca. A atividade, que integra a disciplina de História e Cultura Indígena, foi orientada pela professora Ana Rosária Soares e teve como objetivo unir teoria e prática, proporcionando uma imersão na cultura indígena.
Durante a visita, os estudantes tiveram a oportunidade de interagir diretamente com a comunidade indígena local. Essa experiência não apenas ampliou o entendimento sobre os saberes e modos de vida dos povos originários, mas também possibilitou que os alunos escutassem palestras ministradas pelos próprios indígenas. Esses encontros abordaram temas relevantes como a organização comunitária, a preservação cultural, os valores tradicionais e a identidade indígena.
De acordo com a estudante Gerlane Claro Silva, a vivência foi fundamental para sua formação. “Foi uma experiência única alinhar teoria e prática na disciplina História e Cultura Indígena. O contato com a comunidade indígena nos fez entender a luta e a persistência dos povos originários por seus direitos e pela valorização de sua cultura”, afirmou Gerlane.
Além disso, a aluna fez questão de ressaltar o impacto das palavras da liderança indígena, especialmente da Cacica Maria Guajajara. “A visita à Aldeia Lagoa Branca ultrapassou os limites da aprendizagem acadêmica e me confrontou com a realidade de resistência e luta do povo Guajajara. A fala da Cacica trouxe à tona a dor e as preocupações quanto ao futuro de seu povo, diante do avanço do agronegócio na região, que ameaça o território e a continuidade de suas tradições”, destacou Gerlane. Essa percepção ressaltou a importância de defender não apenas a terra, mas também a memória e a ancestralidade, enfatizando o papel crucial da educação na valorização da diversidade cultural e na busca por justiça social.
Educação e Diálogo Intercultural
Essa visita técnica teve um papel transformador na formação dos alunos de Pedagogia, ampliando seus horizontes sobre os povos indígenas e fortalecendo a ideia de que a educação deve ser uma plataforma para o diálogo intercultural.
A experiência em Aldeia Lagoa Branca reforçou o compromisso dos futuros educadores com uma formação crítica e sensível às diversidades culturais. Os alunos foram instigados a refletir sobre a importância de reconhecer os saberes tradicionais enquanto parte essencial do processo educativo. Além disso, a vivência fortaleceu a compreensão de que a formação docente deve ser comprometida com o respeito às identidades indígenas e com a valorização da história e cultura desses povos.
Através dessa interação rica e significativa, os estudantes não apenas aprenderam sobre a cultura indígena, mas também se tornaram mais conscientes de seu papel como futuros educadores atuantes na defesa da diversidade cultural e na promoção de igualdade. Ao final da visita, todos saíram com uma nova perspectiva sobre a educação e a necessidade de respeitar as histórias e as lutas dos povos originários.
Essa atividade evidencia como experiências práticas e diretas com comunidades indígenas podem enriquecer o aprendizado dos alunos, preparando-os para lidar com a complexidade da identidade cultural brasileira e para atuar de maneira ética e responsável em suas futuras profissões.